Προγράμματα - Δράσεις

Την Πέμπτη 19 Μαρτίου 2026 είχαμε την χαρά και την τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον φιλόλογο και ιστορικό κ. Κυριάκο Λυκουρίνο, βαθύ γνώστη της τοπικής ιστορίας της Καβάλας που μίλησε στους μαθητές της Β’ τάξης για την ιστορία του περιαστικού δάσους της Καβάλας. Η ομιλία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ενεργός πολίτης».

Ο κ. Λυκουρίνος παρουσίασε, μέσα από το πλούσιο φωτογραφικό αρχείο του, την εικόνα της πόλης στις αρχές του 20ού αιώνα, εστιάζοντας στις κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες που επικρατούσαν εκείνη την περίοδο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις περιβαλλοντικές προκλήσεις της εποχής, όπως η έλλειψη πρασίνου και οι επιπτώσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας στο φυσικό τοπίο. Μέσα από την αφήγησή του, αναδείχθηκε η αναγκαιότητα της δημιουργίας ενός οργανωμένου περιαστικού δάσους στις παρυφές της πόλης, το οποίο θα λειτουργούσε ως «πνεύμονας ζωής» για τους κατοίκους και αναφέρθηκαν οι ενέργειες που έγιναν για την πραγματοποίηση αυτού του σκοπού.

Οι μαθητές παρακολούθησαν την ομιλία με μεγάλο ενδιαφέρον, συμμετείχαν ενεργά με ερωτήσεις και αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις για την ιστορία και τη σημασία του φυσικού και περιβαλλοντικού πλούτου της πόλης τους.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία, ενισχύοντας τη σύνδεση των παιδιών με την τοπική ιστορία. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Κυριάκο Λυκουρίνο για την ενδιαφέρουσα ομιλία του, που πιστεύουμε ότι συνέβαλε στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας.

Σε συνέχεια των δράσεων του 3ου ΓΕΛ Καβάλας στο πλαίσιο του προγράμματος της Βουλής των Εφήβων, την Παρασκευή 27/2/2026, μαθητές του σχολείου μας, συνοδεία του διευθυντή κ. Ε. Αδάμου και της υπεύθυνης καθηγήτριας κ. Α. Τσιρογιαννάκη, επισκέφθηκαν τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας κ. Δ. Εμμανουηλίδη, ο οποίος και τους παραχώρησε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα συνέντευξη.

Οι μαθητές (Σ. Κοσμίδου, Ε. Λεμονίδου, Σ. Μελίτου, Κ. Παρίσσος, Π. Παπακωνσταντίνου, Κ. Πίτσας) ανέλαβαν τον ρόλο δημοσιογράφου και έθεσαν στον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καίριες ερωτήσεις που σχετίζονται με το φετινό θέμα του προγράμματος. Εκείνος με τη σειρά του αναφέρθηκε στο πολύκροτο ζήτημα της σχέσης της τεχνητής νοημοσύνης με τη λήψη πολιτικών αποφάσεων και κατ’ επέκταση με τη δημοκρατία, ενώ απήντησε στο ερώτημα αν η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να απειλήσει στο μέλλον τις δημοκρατικές ελευθερίες. Τελειώνοντας επισήμανε τον καταλυτικό ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν τα ψηφιακά εργαλεία με ενσωματωμένη τεχνητή νοημοσύνη στη βιωματική μάθηση και στη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολείου που καλλιεργεί τον κριτικό και ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών του και εργάζεται με γνώμονα τη δημιουργία ενός αύριο καλύτερου από το σήμερα, φωτεινότερου από το χθες.

Την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές της Α και Β τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από την αξιωματικό της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος κ. Ευαγγέλου, σχετικά με τους κινδύνους που μπορεί να αντιμετωπίσουν στη χρήση του διαδικτύου (απάτες, πλαστοπροσωπία, εκφοβισμό κλπ) καθώς και αποτελεσματικούς τρόπους προστασίας και αντιμετώπισης σχετικών προβλημάτων. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο δράσεων που έχουν σχεδιάσει οι εκπαιδευτικοί που εκπονούν τον Άξονα 3 Ενδοσχολικής Αξιολόγησης (Σχέσεις μεταξύ μαθητών) σε συνεργασία με τις συμβούλους σχολικής ζωής κ. Δημητριάδου Μαρία και Τσιρογιαννάκη Αναστασία. Εκτιμούμε ότι η αμεσότητα και προσήνεια της αξιωματικού βοήθησε τους μαθητές μας να προβληματιστούν και να ασκήσουν την κριτική τους ικανότητα σε θέματα που άπτονται της ασφάλειας και της προστασίας τους στο διαδίκτυο.

Στο πλαίσιο του προγράμματος της Βουλής των Εφήβων, την Παρασκευή 20/2/2026, μαθητές του σχολείου μας, με τη συνοδεία της υπεύθυνης καθηγήτριας Αναστασίας Τσιρογιαννάκη, πραγματοποίησαν έρευνα στο κέντρο της πόλης μας με θέμα τη σχέση: Δημοκρατίας και Τεχνητής Νοημοσύνης. Συγκεκριμένα οι μαθητές δημιούργησαν ένα ψηφιακό ερωτηματολόγιο και ζήτησαν από τους συμπολίτες μας να εκφράσουν την άποψή τους σχετικά με το αν η τεχνητή νοημοσύνη ενισχύει τη δημοκρατική συμμετοχή των πολιτών και αν η χρήση της αυξάνει τη διαφάνεια ή την παραπληροφόρηση, αποτελώντας απειλή για τις δημοκρατικές διαδικασίες στο μέλλον. Στο ερωτηματολόγιο απήντησαν με ιδιαίτερη προθυμία πολλοί Καβαλιώτες και φυσικά ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας κ. Δ. Εμμανουλίδης, η κ. Μ. ζωγραφάκη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων Καβάλας, ο κ. Μ. Κουσλόγλου, Σύμβουλος Εκπαίδευσηςς Φυσικών Επιστημών και η κ. Ζ. Αλεξίου, Προϊσταμένη του Τμήματος Εκπαιδευτικών Θεμάτων στη ΔΔΕ Καβάλας, τους οποίους και ευχαριστούμε θερμά.

Το «ταξίδι» του 3ου ΓΕΛ Καβάλας στη διερεύνηση του θέματος της σχέσης της Δημοκρατίας με τα τεχνολογικά επιτεύγματα και στη δημιουργία ενεργών πολιτών με ακηδεμόνευτη κρίση συνεχίζεται. Μείνετε συντονισμένοι στον λογαριασμό μας! Σας θέλουμε όλους συνοδοιπόρους μας!

Aπό τις 12  μέχρι τις 19 Φεβρουαρίου 2026 είχαμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσουμε δύο καθηγητές από την Κύπρο και συγκεκριμένα από το Λύκειο Βεργίνας στη Λάρνακα της Κύπρου. Στόχος των συναδέρφων ήταν να παρακολουθήσουν το διοικητικό έργο καθώς και να έρθουν σε επάφη με καινοτόμες πρακτικές που προάγουν την αποδοχή της διαφορετικότητας και τη συνεργασία. Παραθέτουμε αυτούσια τα λόγια του Χαράλαμπου Κουρουκλά για την εμπειρία που αποκόμισαν από την επίσκεψη στο σχολείο μας: 

"Ο σκοπός της επίσκεψης μας ήταν να αντλήσουμε όσο το δυνατό καλύτερη πληροφόρηση, για καλές πρακτικές και εμπειρίες από ένα περιφερειακό σχολείο για τα ακόλουθα:

• Ενέργειες συμπερίληψης για την προαγωγή της Ισότητας και Ανάπτυξη του Σεβασμού στην διαφορετικότητα μεταξύ των μαθητών του Γενικού Λυκείου Καβάλας.
• Καλές Διδακτικές Στρατηγικές που προάγουν τον αμοιβαίο σεβασμό
  και την Αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών
• Εξέταση διαχείρισης συγκρούσεων και υγιών σχέσεων

Κύρια πηγή πληροφόρησης μας για τα πιο πάνω, ήταν ο Διευθυντής του Λυκείου, ο οποίος ανταποκρίθηκε με ιδιαίτερη θέρμη και ενδιαφέρον για όλα τα θέματα που είχαμε θέσει. Επίσης πολύ βοηθητική ήταν η ΒοηθόςΔιευθύντρια η οποία επίσης ανταποκρίθηκε άμεσα στα διάφορα ερωτήματα. 

Συνάντηση έγινε με τέσσερις Λειτουργούς του Περιφερειακού Γραφείου Παιδείας της Καβάλας, στους οποίους επεξηγήθηκε ο λόγος της επίσκεψης μας και έγινε ανταλλαγή απόψεων σχετικά με το υπό εξέταση θέμα.Περιεκτικές συναντήσεις έγιναν και με καθηγητές του Λυκείου (Φιλολόγους, Βιολογίας, Φυσικής Αγωγής, Συμβούλους Σχολικής Ζωής, Ψυχολόγο) καθώς επίσης και με το Μαθητικό Συμβούλιο του Λυκείου. 

Είχαμε την δυνατότητα να ξεναγηθούμε στις εγκαταστάσεις του σχολείου καθώς επίσης και να δούμε τους μαθητές τόσο σε ώρα μαθήματος όσο και στα διαλείμματα. Στα ερωτήματα μας σχετικά με προαγωγή της Ισότητας και Ανάπτυξη του Σεβασμού στην διαφορετικότητα μεταξύ των μαθητών του Γενικού Λυκείου Καβάλας η γενική απάντηση ήταν ότι κατά αρχήν δεν αντιμετωπίζουν τέτοιο θέμα. Απόδειξη των πιο πάνω είναι το γεγονός ότι ο Πρόεδρος του Μαθητικού Συμβουλίου είναι παιδί με μεταναστευτική βιογραφία από το Ιράν. Επίσης οι αναφορές σε στήριξη αλλόγλωσσων ή και αλλόθρησκών μαθητών του Λυκείου, φανερώνει του λόγου το αληθές. Το γεγονός ότι οι μαθητές είναι κάτοικοι της περιοχής και γνωρίζονται μεταξύ τους από το δημοτικό σχολείο, βοηθά στο να μην παρατηρούνται φαινόμενα μη αποδοχής. Τα περιστατικά που σπάνια εμφανίζονται επιλύονται άμεσα μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Το σχολείο προβαίνει σε μια σειρά ενεργειών που υποβοηθούν στην πρόληψη εμφάνισης περιστατικών τέτοιου περιεχομένου μέσα από δράσεις τόσο εκπαιδευτικού όσο και κοινωνικού χαρακτήρα. Η συμμετοχή των μαθητών σε επισκέψεις (σε άλλα σχολεία, φιλοξενία άλλων σχολείων, εκδρομές, εκδρομή εξωτερικού), συμμετοχή σε ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα, διαλέξεις από Αξιωματικούς του Λιμενικού Σώματος, των Σωμάτων Ασφαλείας, η συμμετοχή σε τοπικές εκδηλώσεις και εθνικές εορτές καθώς επίσης και δραστηριότητες που διοργανώνονται τόσο από κοινωφελείς οργανισμούς όσο και το ίδιο το σχολείο.

Όλες οι πιο πάνω ενέργειες μηδενίζουν την πιθανότητα παρουσίασης φαινομένων μη αποδοχής της διαφορετικότητας και συνδράμουν στην δημιουργία ευχάριστού κλίματος και καλών σχέσεων τόσο μεταξύ των μαθητών όσο και μεταξύ μαθητών και καθηγητών. Ταυτόχρονα με διάφορες άλλες δράσεις επιτυγχάνεται η δημιουργία ευχάριστου και αποδοτικού κλίματος μεταξύ των μελών του Καθηγητικού συλλόγου.Συνοπτικά, θεωρούμε ότι η επίσκεψη υπήρξε παραγωγική, καταγράψαμε σωρεία χρήσιμων πληροφοριών και αντλήσαμε παραδείγματα καλών πρακτικών που εφαρμόζονται στο πιο πάνω σχολείο".

Στην πολυήμερη εκδρομή μας στην Πράγα, από τις 6-02-2026 μέχρι 10-02-2026, ζήσαμε σίγουρα  μια αξέχαστη εμπειρία. Γίναμε  μια μεγάλη παρέα και δημιουργησαμε στιγμές που θα τις θυμόμαστε όλη μας τη ζωή. Τα όμορφα και εντυπωσιακά τοπία μας γέμισαν εικόνες και εμπειρίες και μας βοήθησαν να ξεφύγουμε έστω και για λίγο από την πιεστική και αγχωτική καθημερινότηττά μας. 

Σαββίδου Λίνα, Γ3